In Primo Piano
L
Signor Ministro
…non siamo “contestatori e polemisti di professione”.
Siamo insegnanti riflessivi e, in quanto tali, teniamo alla scuola del nostro paese e ai nostri studenti e alle nostre studentesse.
Nel corso degli anni ci siamo sempre interrogati sulle scelte legislative…(continua a leggere)
È tempo di iscrizioni…
Sono aperte le iscrizioni al CIDI di Cosenza e i rinnovi per l’anno scolastico 2023/2024
XVIII SEMINARIO NAZIONALE SUL CURRICOLO VERTICALE
Si discute di...
Insegnamento della storia e valutazione degli apprendimenti
In un momento difficile per la scuola, apriamo il confronto sull’eventuale revisione delle Indicazioni nazionali per la scuola del primo e secondo ciclo, condividendo gli articoli del prof. Luigi Cajani, storico, coordinatore per l’insegnamento della storia della “Commissione De Mauro” e della prof.ssa Caterina Gammaldi, insegnante già componente del CNPI, sulla valutazione degli apprendimenti. Il Ministro Giuseppe Valditara ha nominato un gruppo di esperti, coordinato dalla prof.ssa Loredana Perla coautrice del libro libro “Insegnare l’Italia – Una proposta per la scuola dell’obbligo” scritto con il prof. Ernesto Galli della Loggia. Al momento non sappiamo come si procederà al coinvolgimento della scuola e dei suoi rappresentanti.
L’Identità colpisce ancora. Un libro sul curricolo scolastico di E. Galli della Loggia e L. Perla – Luigi Cajani
La cura delle parole – valutazione – Caterina Gammaldi
25 APRILE 2024 – Festa della liberazione d’Italia dal nazifascismo
Riproponiamo i percorsi curricolari presentati nel XVII SEMINARIO NAZIONALE SUL CURRICOLO VERTICALE 2023 dalle insegnanti Marilena Fera e Maria Cristina Posa e sperimentate rispettivamente nelle classi V O – IIS Marconi
-Guarasci (Cosenza), V N – BTA (Montalto), III A Liceo (Rogliano) e III B Scuola secondaria di primo grado – I.C. Rita Levi Montalcini (Spezzano Albanese).
Le madri costituenti – Marilena Fera
1941 – 1944 Il campo di internamento di Ferramonti di Tarsia – Maria Cristina Posa
Riceviamo dall’insegnante Alfonso Guzzo Foliaro il giornalino della classe III A Scuola secondaria di primo grado – I. C. Spezzano della Sila – Celico.
Guarda che storia. Otto tappe nel centro di Cosenza sulle tracce del fascismo
Attività
L’iniziativa di apertura dell’anno sociale del CIDI di Cosenza rappresenta un momento importante di confronto con il mondo della scuola e un’occasione per condividere la nostra idea, di scuola democratica fondata sulla Costituzione, la ricerca curricolare, la professionalità insegnante.
Edicola
05 ottobre 2023 di Lorella Villa
Una scuola come diritto e non come “gentile concessione” dello Stato ai cittadini
www.insegnareonline.com
03 ottobre 2023 di Marco Magni
Quel che gli studenti fanno veramente. Osservazioni di un insegnante
www.laricerca.loescher.it
30 settembre 2023 di Rosamaria Maggio
Mi sono sempre occupata di minori: ero minore anch’io quando a 16 anni…
11 settembre 2023
Dimensionamento rete scolastica e organici dirigenti scolastici 2024/25, il decreto fantasma
Le regioni avviano le procedure sul dimensionamento senza che sia mai stato pubblicato il testo definitivo del decreto. La FLC CGIL considera grave questa omissione e annuncia che procederà all’impugnativa dell’atto.
08 settembre 2023 di Raffaele Iosa
Segnaliamo
Una storia ben insegnata…la parola alle classi. Racconti di resistenza dalle scuole.
A cura del Cidi Torino – 29 aprile 2024
Non fateci tornare indietro!
Prosegue il progetto InSegnaLibro. Buone pratiche per la lettura
La filiera della letteratura per l’infanzia
Incontri on line
A SCUOLA DI COSTITUZIONE è un progetto che il Centro di Iniziativa Democratica degli Insegnanti promuove da 18 anni (fatta salva l’interruzione per la pandemia) d’intesa con la Fondazione Lelio e Lisli Basso Onlus per far sì che nelle scuole di ogni ordine e grado si realizzino, nel quadro dell’attività scolastica, percorsi curricolari, anche di natura interdisciplinare, finalizzati a ‘leggere’, ‘esplorare’, ‘praticare’ la Costituzione italiana.
Campagna abbonamenti 2023
